Nasz Cennik

Regularny proces ukierunkowany na systematyczną pracę nad trudnościami emocjonalnymi, społecznymi lub zachowaniem. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających na spotkania minimum 2 razy w miesiącu, co pozwala na skuteczne osiąganie zamierzonych celów

45 min.

Doraźne spotkanie ze specjalistą służące omówieniu konkretnego problemu, uzyskaniu porady lub zaplanowaniu dalszych kroków diagnozy i wsparcia. Z tej formy korzysta się w przypadku wizyt jednorazowych, wstępnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

60 min.

Ustrukturyzowany wywiad kliniczny oparty na oficjalnych kryteriach diagnostycznych DSM-5, przeznaczony do rzetelnego rozpoznawania ADHD. Badanie pozwala na szczegółową ocenę występowania objawów deficytu uwagi oraz nadpobudliwości i impulsywności, zarówno w okresie dzieciństwa, jak i w aktualnym życiu pacjenta.

300 min.

Zestaw kwestionariuszy służący do wieloaspektowej oceny zachowań związanych z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD) u dzieci i młodzieży. Wspiera proces trafnego rozpoznania oraz pomaga w zaplanowaniu celowanych oddziaływań terapeutycznych.

150 min. (2-3 spotkania)

Kwestionariusz diagnozujący osobowość w oparciu o model pięcioczynnikowy (Wielka Piątka), mierzący m.in. neurotyczność, ekstrawersję i sumienność. Pozwala na szczegółowy opis struktury osobowości i przewidywanie funkcjonowania pacjenta w różnych obszarach życia.

120 min. (1-2 spotkania)

Narzędzie do kompleksowej oceny zdolności poznawczych (inteligencji) oraz kompetencji (wykonawczych, psychomotorycznych, społeczno-emocjonalnych i szkolnych) osób w wieku 5–20 lat. Można je stosować całościowo w celu diagnozy pełnego profilu lub wybiórczo, wykorzystując oddzielne moduły.

180 min. (3 spotkania)

Narzędzie do kompleksowej oceny zdolności poznawczych (inteligencji) oraz kompetencji (wykonawczych, psychomotorycznych, społeczno-emocjonalnych i szkolnych) osób w wieku 5–20 lat. Można je stosować całościowo w celu diagnozy pełnego profilu lub wybiórczo, wykorzystując oddzielne moduły.

90 min.

Test służy do wszechstronnej oceny inteligencji i rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym, w tym psychomotoryki, mowy oraz kompetencji społeczno-emocjonalnych. Pozwala na określenie mocnych stron dziecka oraz obszarów wymagających wsparcia.

150 min.

Test służący do pomiaru lęku u dzieci (8–14 lat), rozróżniający lęk jako uwarunkowany sytuacyjnie, przejściowy stan emocjonalny oraz lęk jako względnie stałą cechę osobowości. Ułatwia to precyzyjne określenie natury trudności emocjonalnych pacjenta.

120 min. (1-2 spotkania)

Narzędzie przeznaczone do diagnozy nasilenia objawów depresyjnych u dzieci i młodzieży w wieku od 7 do 18 lat. Ocenia zarówno problemy emocjonalne (np. obniżony nastrój), jak i trudności w codziennym funkcjonowaniu.

120 min. (1-2 spotkania)

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych.

Diagnoza KORP(Karty Oceny Rozwoju Psychoruchowego)

Wystandaryzowane narzędzie służące do całościowej oceny rozwoju psychoruchowego dzieci od 1. miesiąca do końca 9. roku życia. Jest to zarazem diagnoza funkcjonalna, ponieważ badanie pozwala wykreślić szczegółowy profil umiejętności malucha (m.in. w sferze ruchowej, poznawczej, komunikacyjnej i emocjonalnej), co umożliwia wczesne wykrycie ewentualnych opóźnień i zaplanowanie odpowiedniego wsparcia.

180 min.

Diagnoza KSRD (Krótka Skala Rozwoju Dziecka)

Narzędzie służące do szybkiej, wstępnej oceny rozwoju dziecka w wieku od 1. do 12. roku życia w sferze motorycznej, poznawczej, emocjonalnej oraz rozwoju mowy. Pozwala na szybkie zidentyfikowanie obszarów deficytowych i określenie, czy dziecko wymaga pogłębionej diagnozy i specjalistycznego wsparcia.

60 min.

Diagnoza Psychologiczno – Pedagogiczna

Całościowa ocena rozwoju poznawczego, emocjonalno-społecznego oraz umiejętności szkolnych, przeprowadzana wspólnie przez psychologa i pedagoga. Proces ten pozwala na identyfikację przyczyn trudności w nauce i zachowaniu oraz sformułowanie konkretnych zaleceń edukacyjno-terapeutycznych dla środowiska szkolnego i domowego.

0 min.

Terapia Integracji Sensorycznej (SI)

Regularne zajęcia wspierające układ nerwowy dziecka w prawidłowym odbieraniu i przetwarzaniu bodźców zmysłowych poprzez ukierunkowaną zabawę ruchową. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających na spotkania systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu).

45 min.

Konsultacja Integracji Sensorycznej (SI)

Spotkanie ze specjalistą służące wstępnemu omówieniu profilu sensorycznego dziecka, uzyskaniu porad do pracy w domu lub podsumowaniu postępów. Forma ta jest odpowiednia dla wizyt jednorazowych, kontrolnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

ok. 60 min.

Diagnoza Integracji Sensorycznej (SI) z opisem

Kompleksowe badanie procesów przetwarzania bodźców zmysłowych, obejmujące wywiad z rodzicami, obserwację kliniczną oraz specjalistyczne testy. Proces kończy się wydaniem szczegółowego, pisemnego raportu określającego profil sensoryczny dziecka wraz z zaleceniami do dalszej terapii w domu i gabinecie.

ok. 120 min.

Wystawienie informacji z konsultacji

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych.

Terapia Pedagogiczna

Regularne zajęcia ukierunkowane na przezwyciężanie trudności szkolnych (np. w czytaniu, pisaniu, liczeniu) oraz stymulowanie ogólnego rozwoju poznawczego dziecka. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających na spotkania systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu), co warunkuje skuteczność procesu edukacyjno-terapeutycznego

45 min.

Konsultacja Pedagogiczna

Doraźne spotkanie ze specjalistą służące omówieniu trudności szkolnych i wychowawczych dziecka, ocenie jego potrzeb oraz uzyskaniu wskazówek do pracy w domu. Z tej formy korzysta się w przypadku wizyt jednorazowych, wstępnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

60 min.

Diagnoza Pedagogiczna z opisem

Specjalistyczne badanie oceniające stopień opanowania umiejętności edukacyjnych (m.in. czytania, pisania, liczenia) oraz przyczyny ewentualnych trudności w nauce. Proces ten pozwala na dokładne określenie potrzeb edukacyjnych dziecka i zaplanowanie odpowiedniej terapii pedagogicznej.

90 min.

Wystawienie informacji z konsultacji

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych.

Terapia Ręki z elementami SI

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych

45 min.

Terapia Rehabilitacji Ruchowej

Regularne zajęcia fizjoterapeutyczne mające na celu przywrócenie lub poprawę sprawności ruchowej, siły mięśniowej oraz koordynacji ciała. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu).

45 min.

Konsultacja Rehabilitacji Ruchowej

Doraźne spotkanie z fizjoterapeutą służące ocenie narządu ruchu, postawy ciała oraz zaplanowaniu odpowiedniego procesu usprawniania. Z tej formy korzysta się w przypadku wizyt wstępnych, kontrolnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

60 min.

Terapia Czaszkowo Krzyżowa

Delikatna, manualna metoda pracy z ciałem mająca na celu rozluźnienie napięć i przywrócenie równowagi w układzie nerwowym. Przynosi ulgę m.in. w bólach głowy, problemach ze snem, stanach przewlekłego stresu i napięciach mięśniowych.

60 min.

Zajęcia usprawniające z fizjoterapeutą

Krótka, celowana sesja ruchowa lub manualna ukierunkowana na konkretny problem, lub aktywizację wybranych partii ciała. Stanowi doskonałe uzupełnienie podstawowej terapii lub formę szybkiej interwencji fizjoterapeutycznej.

20 min.

Wystawienie informacji z konsultacji

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych.

Terapia logopedyczna

Regularne zajęcia mające na celu korygowanie wad wymowy, usprawnianie aparatu artykulacyjnego oraz wspieranie ogólnego rozwoju komunikacji. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających na spotkania systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu).

45 min.

Konsultacja logopedyczna

Doraźne spotkanie ze specjalistą służące wstępnej ocenie rozwoju mowy, omówieniu niepokojących objawów oraz uzyskaniu wskazówek do pracy w domu. Z tej formy korzysta się w przypadku wizyt jednorazowych, kontrolnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

60 min.

Diagnoza logopedyczna (z opisem)

Kompleksowe badanie budowy i sprawności aparatu artykulacyjnego, funkcji połykania i oddychania oraz ogólnego poziomu rozwoju mowy. Proces kończy się wydaniem szczegółowego, pisemnego raportu wraz z zaleceniami do dalszej pracy terapeutycznej.

60 min.

Terapia Jąkania

Specjalistyczne, regularne zajęcia ukierunkowane na poprawę płynności mowy, redukcję napięcia mięśniowego i emocjonalnego oraz budowanie pewności siebie w komunikacji. Podobnie jak inne formy terapii, przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu).

45 min.

Wystawienie informacji z konsultacji

Sporządzenie oficjalnego, pisemnego podsumowania zawierającego najważniejsze wnioski, obserwacje i zalecenia po odbytym spotkaniu ze specjalistą. Dokument ten może służyć jako potwierdzenie wizyty lub informacja dla placówek edukacyjnych i medycznych.

Terapia Neorologopedyczna

Specjalistyczne zajęcia ukierunkowane na terapię zaburzeń mowy, komunikacji oraz funkcji pokarmowych (m.in. ssania, połykania, żucia) wynikających z dysfunkcji lub uszkodzeń układu nerwowego. Przeznaczona jest dla pacjentów uczęszczających na spotkania systematycznie (minimum 2 razy w miesiącu).

45 min.

Konsultacja Neurologopedyczna

Doraźne spotkanie ze specjalistą służące wstępnej ocenie trudności w zakresie mowy i funkcji pokarmowych o podłożu neurologicznym (np. problemów ze ssaniem, połykaniem, żuciem czy oceną wędzidełka). Z tej formy korzysta się w przypadku wizyt jednorazowych, kontrolnych lub odbywających się rzadziej niż 2 razy w miesiącu.

60 min.

Chiropraktyka dla dzieci od 10 r.ż.

Terapia z wykorzystaniem chiropraktyki i fizjoterapii
W tym:
Terapia czaszkowo-krzyżowa
Fizykoterapia (elektroterapia, ultradźwięki)
Terapia mięśniowo-powięziowa
Dolegliwości bólowe (rwa kulszowa, barkowa, bóle w odcinku szyjnym/lędźwiowym, ostroga piętowa)
Kinezjotaping

45 min.

Chiropraktyka dla osób dorosłych

Terapia z wykorzystaniem chiropraktyki i fizjoterapii
W tym:
Terapia czaszkowo-krzyżowa
Fizykoterapia (elektroterapia, ultradźwięki)
Terapia mięśniowo-powięziowa
Dolegliwości bólowe (rwa kulszowa, barkowa, bóle w odcinku szyjnym/lędźwiowym, ostroga piętowa)
Kinezjotaping

60 min.